Corona: Feedback ist Erfolgsrezept beim Homeschooling | MDR.DE
Digitalisierung: Lehrerbildung und Schulunterricht im Wandel
Unterricht in Zeiten von Corona: Ein Blick auf die Herausforderungen aus der Sicht von Unterrichts- und Instruktionsforschung
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Bad Bramstedt - Die neue Leiterin des Bauamtes war auch schon Opernsängerin
Profilbildung im Lehramtsstudium - Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ zur individuellen Orientierung, curricu
Thamar VOSS (DUBBERKE) | Professor | Prof. Dr. | University of Freiburg, Freiburg | Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | Department of Educational Science | Research profile
Personal – Universität Freiburg
Teachers' dysfunctional feedback to students from immigrant and non-immigrant backgrounds: A pilot study,Social Psychology of Education - X-MOL
Thamar VOSS (DUBBERKE) | Professor | Prof. Dr. | University of Freiburg, Freiburg | Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | Department of Educational Science | Research profile
IFS TU Dortmund on Twitter: "Gelungener Auftakt des 3. #IFS #Bildungsdialogs zum Thema #Lehrerbildung mit dem Überblicksvortrag von Prof. Dr. Thamar Voss „Lehrkraftwissen und dessen Erwerb – Was muss eine Lehrkraft wissen
Thamar VOSS (DUBBERKE) | Professor | Prof. Dr. | University of Freiburg, Freiburg | Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | Department of Educational Science | Research profile
PDF) Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV): … | Thamar Voss - Academia.edu
Unterricht in Zeiten von Corona
Prof. Dr. Thamar Voss — Expert:innendienst für Journalist:innen
Thamar VOSS (DUBBERKE) | Professor | Prof. Dr. | University of Freiburg, Freiburg | Albert-Ludwigs-Universität Freiburg | Department of Educational Science | Research profile
Corona und Homeschooling mit Jun.-Prof. Dr. Thamar Voss - YouTube
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3rd IFS-Education Dialogue - IFS - TU Dortmund
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schleswig-holstein.de - Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur - Erste Online-Fachtagung zum Lernen in der Distanz
Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompet
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Prof. Dr. Thamar Voss übernimmt W1-Professur am Institut für Erziehungswissenschaft | Universität Tübingen
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Jun.-Prof. Dr. Thamar Voss: Die Lehrkraft macht den Unterschied! – Forschung zu Unterrichtsqualität und professioneller Kompetenz von Lehrkräften – School of Education FACE
